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新课改背景下高中英语阅读策略训练与评价研究论文

**摘要**

新课改背景下，高中英语阅读教学的核心在于培养学生的阅读策略意识与评价能力，而非简单的知识灌输。当前教学实践中，教师仍沿用传统模式，学生被动接受信息，导致阅读效率低下且缺乏深度理解。本文基于新课改理念，探讨如何通过策略训练与多元评价体系提升学生的英语阅读能力，以期为教学改革提供实践参考。

**关键词**

新课改；高中英语；阅读策略；评价研究；核心素养

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**一、问题的提出**

在全球化与信息化时代，英语作为国际交流的重要工具，其阅读能力已成为高中生核心素养的关键组成部分。新课改强调以学生为中心，注重思维品质、文化意识和学习能力的