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小学科学教学中学生科学探究兴趣的培养与激发研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学探究兴趣是激发其学习潜能、塑造科学素养的关键环节。当前，传统教学模式仍存在重知识传授、轻兴趣培养的倾向，导致部分学生缺乏探究热情。本文基于实践观察与理论分析，探讨如何通过优化教学设计、创设情境体验、强化互动合作等策略，有效激发学生的科学探究兴趣，为小学科学教育提供可借鉴的路径。

**关键词**

科学探究兴趣；小学科学；教学策略；情境体验；互动合作

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###**一、引言与背景**

小学阶段是学生认知世界、培养科学思维的重要时期，科学探究兴趣的激发不仅关乎学习效果，更直接影响其未来对科学的持续