小学版：校园植物病虫害防治科普教育对学生环保行为的持续影响研究论文.docx

小学版：校园植物病虫害防治科普教育对学生环保行为的持续影响研究论文

**摘要**

本研究以小学校园植物病虫害防治科普教育为切入点，探讨其对提升学生环保行为的持续影响。通过实证分析发现，系统化的科普教育不仅能增强学生的生态认知，更能通过行为内化机制转化为长期的环保实践。研究结果表明，将植物病虫害防治知识融入校园生活，能够有效培养学生的责任感与行动力，为环境教育提供实践路径。

**关键词**

校园植物病虫害防治；环保行为；持续影响；小学教育；生态认知

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###**一、引言**

校园是生态文明教育的天然实验室，而植物病虫害防治则是连接理论认知与环保实践的重要桥梁。当小学生通过亲身参与，从观察