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高中人工智能教育师资培训与专业发展路径研究论文

**摘要**

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，其教育应用已成为全球教育变革的重要趋势。高中阶段作为学生知识体系构建和未来职业规划的关键时期，人工智能教育的普及对师资能力提出了更高要求。然而，当前高中人工智能教育师资培训体系尚不完善，教师专业发展路径模糊，制约了AI教育的有效实施。本研究旨在探讨高中人工智能教育师资培训的现状与问题，提出科学合理的培训策略与专业发展路径，为提升教师AI素养、推动AI教育高质量发展提供理论依据和实践参考。

**关键词**

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**一、引言**

本研究立足于高中人工智能教育的实际需求，通过文献分析、问卷调查和案例