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高中物理教学中的情境创设策略对核心素养培养的影响研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，情境创设策略是培养学生核心素养的重要手段。本文通过分析情境创设的内涵与价值，结合具体教学实践，探讨其在提升学生物理思维、实践能力和科学态度等方面的作用。研究发现，情境创设能够有效激发学生的学习兴趣，增强知识的理解与应用，并促进学生科学探究能力的全面发展。本文提出优化情境创设的具体策略，为高中物理教学提供实践参考。

**关键词**

高中物理；情境创设；核心素养；教学策略；科学探究

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###一、引言

物理是一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的科学思维和实践能力。然而，传统的高中物理教学模式