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人工智能与高中生跨学科学习：以人工智能与数学为例论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，高中教育亟需打破传统学科壁垒，推动跨学科学习，以培养学生的创新思维和实践能力。本文以人工智能与数学为例，探讨AI技术如何赋能高中生跨学科学习，通过分析AI在数学教学中的应用场景、挑战及对策，为教育实践提供参考。研究发现，AI能够通过个性化学习、数据分析和智能辅导等方式，提升数学学习效率，但同时也需关注技术伦理、教师培训等问题。本文旨在为高中教育者提供理论依据和实践指导，促进AI与数学教学的深度融合。

**关键词**

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**一、引言**

教育的本质是点燃学生对知识的渴望，而非灌输