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基于思维导图的初中化学教学与化学学科知识的关联性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨思维导图在初中化学教学中的应用及其与化学学科知识的关联性，通过分析思维导图对提升学生化学学习效率、深化知识理解的作用，提出优化初中化学教学策略的建议。研究发现，思维导图能够帮助学生构建化学知识体系，促进知识的系统化与内化，但需结合具体教学情境进行针对性设计。研究结论为初中化学教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

思维导图；初中化学；教学关联；知识体系；学习效率

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**一、问题的提出**

在初中化学教学中，学生往往面临知识碎片化、理解抽象化的问题，尤其当面对复杂的概念、反应原理时，容易感到思维