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2026小学课后服务课程优化提质方案

为深入延续“双减”工作成效，落实教育部《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》相关要求，全面破解当前小学课后服务存在的课程同质化、供给不均衡、托管质量参差不齐等痛点，制定2026年小学课后服务课程优化提质实施方案，所有指标全部量化落地，所有举措明确责任主体，确保年底前实现全域小学课后服务优质均衡覆盖，学生参与率稳定不低于92%，教师合规参与率不低于88%，家长综合满意度突破96%，杜绝课后服务变相开展学科培训、托管放羊、违规收费等各类违规行为。

一、分层重构全场景课程供给体系，彻底打破“重托管轻素养”的固化模式

本次课程体系严格按照学生成长规律设置三个层级，实现“学业巩固有支撑、素养拓展有选择、特长发展有通道”的全覆盖供给，所有课程清单提前1个月向全体家长公示，供学生自主选择，禁止学校强制指定课程内容。第一层级为基础普惠托管层，作为课后服务的核心刚性内容，严格执行“三限三准”管控规则：限教师集中讲授时长不超过单节托管时段的15%，限面向全体学生的集体讲题单场时长不超过10分钟，限以课后服务名义额外布置非当日规定的书面作业；精准对接学生当日各学科作业的完成进度，精准识别学困生的知识薄弱点，精准做好一对一、面对面答疑。按照每25名学生配置1名专属辅导教师的标准配齐师资，对随迁子女、学业困难学生建立“一人一档”作业跟踪台账，每周至少完成1次个性化