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北师大版数学三年级上册混合运算

这种可视化的标记能有效减少因疏忽导致的顺序错误。

（三）“查”结果，养习惯

计算完成后，一定要养成检查的好习惯。检查时，可以：

1.复查运算顺序：看看是否遵循了“先乘除后加减，有括号先算括号里”的规则。

2.重算每一步：按照正确的顺序，再算一遍每一步的结果，看是否与第一次计算一致。

3.代入情境（针对解决问题）：如果是解决实际问题列出的算式，可以把计算结果放回原题中，看看是否符合题意。

四、混合运算与解决问题的“完美结合”

学习混合运算的最终目的是为了解决实际问题。北师大版教材非常注重数学与生活的联系，常常通过创设生动的生活情境来引入和巩固混合运算的知识。

在解决问题时，关键在于根据题意，正确列出综合算式，并准确计算。

1.理解题意：认真读题，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么，求什么。

2.分析数量关系：思考要求出最终的问题，需要先知道什么，再知道什么，涉及到哪些运算。

3.确定运算顺序并列出算式：根据分析的数量关系，判断是否需要使用小括号来改变运算顺序，从而列出正确的综合算式。

4.按照运算顺序计算：仔细计算，得出结果。

5.检验与作答：检查算式是否符合题意，计算是否正确，最后写出答案。

例如：“同学们去公园划船，每条大船限坐6人，每条小船限坐4人。我们有20人，先坐满1条大船，剩下的人坐小船，需要几条小船？”

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