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以项目管理赋能高校行政：行政管理人员绩效考核创新路径探索

一、引言

1.1研究背景

在高等教育快速发展的当下，高校规模持续扩张，办学形式日益多元，这对高校行政管理工作提出了更为严苛的要求。高校行政管理工作作为高校运行的关键支撑，其质量与效率直接关乎高校的整体发展态势。行政管理人员肩负着协调各方、服务师生、保障学校正常运转的重任，他们的工作表现和绩效水平对高校教学、科研等核心任务的顺利推进有着深远影响。

传统的高校行政管理人员绩效考核方式存在诸多弊端。考核指标往往侧重于德、能、勤、绩、廉等宽泛维度，缺乏明确细致且贴合实际工作的量化标准，致使考核过程主观性强，难以客观精准地衡量行政管理人员的工作