1022常见的酸和碱教学课件-九年级化学人教版下册.pptxVIP

第2课时《酸的化学性质》参赛教师：李娟人教版化学九年级下册2026年祁阳市优质教学资源评选活动（课题2常见的酸和碱

创意情境导入揭开酸的神秘面纱

创意情境导入揭开酸的神秘面纱

明确学习目标酸的化学性质活泼金属指示剂金属氧化物1.认识酸的化学性质及用途，形成性质决定用途的学科观念。2.通过实验探究，培养学生观察、记录、分析实验现象以及归纳总结的能力。

实验任务发布开启科学探究之旅1.实验任务：每个小组派代表抽取任务卡，每组都必须完成以下三大项任务中的一个小任务。①酸与石蕊或酚酞；②酸与镁条；③酸与生锈铁钉或氧化铜2.分组实验器材：稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、镁条、生锈铁钉、氧化铜粉末、试管、滴管、镊子、废液缸。

分组实验探究任务一、探究酸能否与指示剂反应依据：同类物质具有相似的化学性质，白醋中的醋酸能够使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色。结论：稀盐酸、稀硫酸能够使紫色石蕊溶液变成色，使无色酚酞溶液。动手验证酸的秘密红不变色

分组实验探究动手验证酸的秘密任务二、发现酸与金属的反应规律3.归纳：上述反应都会生成氢气，另一生成物是由金属离子与酸根离子构成的化合物（盐）。1.实验：稀盐酸与镁条反应或稀硫酸与镁条反应2.回忆：金属铁、锌分别与稀