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高中年级主题班会《时空对话：我的未来图景》教学设计

【非常重要】总体设计说明：本教学设计以2026年全国教育工作会议“立德树人根本任务”和“促进学生身心健康、全面发展”的核心精神为指引--4。学段定位为高中一年级至三年级（15—18岁），学科领域为心理健康教育、思想政治教育与职业生涯教育的跨学科融合综合实践活动课。课程时长设计为90分钟（两课时连上），运用“时间旅行者”的核心隐喻，通过具身感知、AI科技赋能、小组合作探究等多种现代教学手段，引导学生开展深度的自我探索、未来建构与生命力的唤醒。

课题：时空对话：我的未来图景——高中生自我成长与潜能唤醒主题班会

课时安排：2课时（共90分钟，含课间休息与实践活动）

教学目标：

【核心素养导向】①价值观目标（情感态度）。通过与未来的自己对话、反思当下的困境与高光时刻，唤醒学生内在的“我在这里”的在场感与存在价值感，激发对生命的珍视、对祖国的认同，立志成为堪当民族复兴重任的时代新人。②关键能力目标（过程方法）。运用“倒逼法”复盘当下学科学习的意义，运用大历史观理解时代坐标进行生涯定位，提升学生的自主学习规划能力、挫折情境下的心理韧性及解决问题的能力。【基础】【难点】③必备品格目标（知识技能）。掌握基本的抗逆力培养方法“3I策略”，建立“成长型思维”替代“固定型思维”，理解德智融合对现代君子人格塑造的重要性，将个人梦与中国梦紧密相连。