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初中英语写作同伴互评策略与教学效果的关系研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，写作能力是学生综合语言运用能力的重要体现，而同伴互评作为一种有效的教学策略，能够通过学生的互动与反思促进写作水平的提升。本文以初中英语写作同伴互评策略为研究对象，探讨其与教学效果之间的关系，分析同伴互评在激发学生写作兴趣、提高写作质量、培养批判性思维等方面的作用，并提出优化同伴互评策略的具体建议。研究表明，科学合理的同伴互评能够显著提升学生的写作能力，为初中英语写作教学提供新的思路和方法。

**关键词**

初中英语；写作；同伴互评；教学效果；批判性思维

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**一、引言**

英语写作是初中英语教学的核心内容之