高中地理大单元教学设计：区域认知与可持续发展——以黄土高原治土兴绿新篇章为例.docx

高中地理大单元教学设计：区域认知与可持续发展——以黄土高原治土兴绿新篇章为例

一、教学内容分析

【基础】本节内容是高中地理选择性必修2“资源、环境与区域发展”单元的核心组成部分，承担着将区域发展理论与典型案例深度融合的重要任务。在现代地理学体系中，区域发展研究聚焦于“人地关系地域系统”这一核心范畴，既要阐释自然系统对人类活动的制约机制，又要揭示人类活动对自然系统的响应逻辑。本节以黄土高原生态脆弱区为典型案例，系统探究区域生态问题识别、成因分析和综合治理的内在规律，为学生建构“因地制宜、人地协调”的区域发展思维奠定坚实基础。

【基础】在知识序列层面，本节在初中阶段“北方地区自然特征”的学习基础