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《民间“烙画艺术”校本课程开发的实践研究》课题研究中期报告

一、引言

本课题《民间“烙画艺术”校本课程开发的实践研究》旨在挖掘与传承我国优秀民间艺术——烙画的文化内涵与技艺精髓，并结合学校教育实际，开发一套适合本校学生身心发展特点和认知规律的校本课程体系。自课题立项以来，课题组全体成员按照研究计划稳步推进各项工作，目前已进入中期阶段。本报告将对前一阶段的研究进展、主要成果、存在问题及后续计划进行梳理与阐述，以期总结经验，明确方向，确保课题研究顺利达成预期目标。

二、研究背景与意义

民间烙画艺术，以其独特的艺术表现力和深厚的文化底蕴，在我国民间艺术宝库中占据一席之地。它集绘画与工艺于一体，通过烙铁在竹木、宣纸、丝绢等材料上烫灼出深浅不一的烙痕来构成画面，兼具古朴典雅与生动传神之美。然而，在现代化进程加速和多元文化冲击下，这一传统技艺面临着传承乏人、认知度降低的困境。

开发“烙画艺术”校本课程，不仅是对非物质文化遗产保护与传承的积极响应，更是落实学校美育工作、提升学生核心素养的有效途径。通过课程学习，学生不仅能掌握烙画的基本技法，更能在创作过程中感受中华传统文化的魅力，培养观察力、想象力、创造力和动手实践能力，树立文化自信与审美情趣。同时，这也有助于丰富学校课程资源，形成办学特色。

三、研究目标与内容

（一）研究目标

1.系统梳理民间烙画艺术的历史渊源、流派特点、技艺技法及文化内涵