苏教版一年级上册数学教案得数是6、7的加法教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学一年级上册，得数是6、7的加法。

二、教材分析

本课是在学生学习了10以内数的认识，以及5以内加减法的基础上进行的。得数是6、7的加法是后续学习8、9、10的加法乃至20以内进位加法的重要基础。教材通过具体的情境图，引导学生观察、思考，初步体会从不同角度观察同一情境，可以列出不同的加法算式，并掌握6和7的加法计算方法。这部分内容的学习，不仅能帮助学生进一步理解加法的含义，还能培养他们的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

三、学情分析

一年级的学生刚入学不久，他们天真活泼，好奇心强，对具体、形象的事物感兴趣，思维方式主要以具体形象思维为主。在学习5以内加减法时，他们已经积累了一定的看图说图意、列式计算的经验。但对于根据一幅图列出两道不同的加法算式，可能会存在一定的困惑。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，提供充足的动手操作机会，引导学生在玩中学、在做中学，逐步理解知识。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生经历得数是6、7的加法的计算方法的探索过程，能正确计算得数是6、7的加法。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等数学活动，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和口头表达能力，感受数学与生活的联系。

3.情感态度与价值观：在学习过程中，体验数学的乐趣，培养学习数学的兴趣，初步养成认真计算、规范书写的良好习惯。

五、教学重难点

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