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矛盾的同一性和斗争性教案

一、课程名称

唯物辩证法的核心范畴：矛盾的同一性与斗争性

二、授课对象

高中思想政治课学生/大学公共基础课学生

三、课时安排

1-2课时（每课时45分钟）

四、教学目标

1.知识目标：

*理解矛盾的含义，明确矛盾是事物发展的源泉和动力。

*阐述矛盾同一性的含义及其两个方面的表现。

*阐述矛盾斗争性的含义及其普遍性。

*理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系，懂得二者是相互联结、不可分割的。

*初步理解矛盾同一性是相对的、斗争性是绝对的这一特性。

2.能力目标：

*培养学生运用矛盾观点分析和解决现实问题的能力。

*提高学生辩证思维能力，学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。

*引导学生从具体事例中抽象概括出哲学原理，培养抽象思维能力。

3.情感、态度与价值观目标：

*引导学生正确看待生活中的矛盾，学会用一分为二的观点看问题。

*培养学生尊重差异、包容多样的态度，理解和谐是对立统一的体现。

*树立事物普遍联系和永恒发展的观点，增强积极面对和解决矛盾的信心。

五、教学重难点

1.教学重点：

*矛盾的同一性和斗争性的含义。

*矛盾同一性和斗争性的辩证关系。

2.教学难点：

*如何理解矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。

*如何将抽象的哲学原理与现实生活相