第22课《皇帝的新装》教学设计 2026—2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

七年级语文上册第22课《皇帝的新装》教学设计

课标依据

本设计紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，引导学生在整体感知、品味语言、探究主题中感受童话的独特魅力，获得个性化的审美体验。安徒生的《皇帝的新装》以夸张的情节、荒诞的逻辑和辛辣的讽刺，揭示了人性中虚荣与盲从的弱点，是童话中“以孩童之眼照见成人世界”的典范之作。

设计理念

本文以“新装”为线，以“骗”为核，教学中以“读”为径，以“品”为魂，构建“初读·知新装——品读·揭骗局——研读·悟真话——拓读·写心语”的探究式学习路径，追求“板块清晰、主问题精当、活动充分、积累扎实”的教学境界。本设计聚焦