高中二年级感恩主题班会教学设计——青春偕行·师恩长铭.docxVIP

高中二年级感恩主题班会教学设计——青春偕行·师恩长铭

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学德育工作指南》为基本遵循，深入贯彻党的二十大关于“立德树人”的根本要求，落实2026年政府工作报告中关于“弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍”的重要部署-49。班会设计坚持“学段有梯度、主题成体系、教育重实效”的核心目标，以社会主义核心价值观为引领，以体验式学习为主要路径，注重将理想信念教育、感恩教育与师生情感建设有机融合-10。教学设计遵循高中生身心发展规律和道德认知特点，坚持“以学生为中心”的原则，构建“认知—体验—建构—行动”四维一体的德育实施框架。班会紧扣教育部关于加强学生思想政治教育“一月一主题”的要求，将感恩主题与高中生核心素养培育紧密结合，力求实现“以情感人、以文化人、以行育人”的教育效果-。

二、教学内容分析

本次班会课以“师生关系”与“感恩教育”为主题内容，属于高中德育课程体系中情感价值观教育的重要组成部分。本课在高中德育序列中起到承上启下的关键作用：向上承接高一阶段“习惯养成与人际适应”的教育内容，向下为高三阶段“成人意识与社会责任”的情感奠基。核心教育内容涵盖三个层面：一是认知层面，引导学生全面认识教师工作的复杂性、专业性与奉献性，理解师生关系的精神本质；二是情感层面，激发学生内心深处的感激之情，培养尊师重道的价值认同；三是行为层面，引导学生将感恩意识转化