《守护少年的你——初中生欺凌预防与生命守护班会》教学设计.docxVIP

《守护少年的你——初中生欺凌预防与生命守护班会》教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：守护少年的你——初中生欺凌预防与生命守护班会

（二）课时安排：1课时（45分钟）

（三）授课对象：初中七年级至九年级学生

（四）设计理念：初中生正处于青春期，同伴关系对其成长具有重要影响，但学生的价值判断能力和是非辨别能力仍在塑造过程中。本设计遵循“认知—辨析—共情—行动”四步递进原则，避免单向说教，通过情景辨析、案例讨论、角色扮演等体验式活动，引导学生识别校园欺凌的本质与表现形式，理解欺凌对身心造成的多重伤害，掌握应对欺凌的具体方法与策略，树立“不做施暴者、不做冷漠旁观者、勇敢做守护者”的价值信念，最终形成“班级互助、零欺凌”的健康生态。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

本课围绕“校园欺凌的识别、危害与应对”这一核心议题展开，旨在帮助学生全面认识欺凌问题的严重性和复杂性。主要内容板块包括：欺凌的定义与本质、欺凌的四种主要表现形式及其特点、欺凌者、被欺凌者与旁观者的心理特征与行为模式、校园欺凌对学生身心发展的多重危害、科学有效的应对策略与干预方法、以及共建安全友善校园的行动承诺。内容设计遵循由浅入深、由认识到行动的逻辑脉络，确保学生在知识、技能、态度三个层面均有收获。

（二）学情分析

初中阶段的学生正处于自我意识迅速发展、同伴关系需求强烈的关键期。部分学生由于家庭教育方式不当、心理发