缅怀·励志·担当——高中思政主题班会“九一八事变94周年”教学设计.docxVIP

缅怀·励志·担当——高中思政主题班会“九一八事变94周年”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在纪念九一八事变94周年之际，通过主题班会这一德育阵地，引导学生深入了解九一八事变的历史真相，深刻认识中国人民抗日战争的伟大意义，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。近年来，教育部多次强调加强中小学科技教育，要求推动育人方式变革，坚持学科融通、学用结合、知行合一-。【重要】培养高中生的思想政治学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与）是本设计的核心价值取向。【核心素养】其中，政治认同素养是最为根本的素养，它要求学生在知晓历史事实的基础上，认同中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同伟大祖国、中华民族、中华文化，认同并践行社会主义核心价值观-。此外，本设计注重活动型学科课程理念，围绕结构化活动设计进行探索，重在培育学生学科核心素养，为其终身发展提供支撑-。

【跨学科链接】【重要】高中思政课兼具思想性、实践性、活动性与综合性的特征，需要整合历史学、政治学、地理学等多学科知识-。九一八事变主题班会涉及抗日战争历史、东北地理资源、中日国际关系等跨学科内容，是实现学科融合的有利契机。同时，本设计积极呼应教育部关于探究式、跨学科教学方式普遍应用的要求，在学习活动中引导学生运用多学科