高中二年级思想政治 班会课教学设计：《自律即自由：在数字时代锻造自我管理的力量》.docxVIP

高中二年级思想政治班会课教学设计：《自律即自由：在数字时代锻造自我管理的力量》

一、课题高中二年级思想政治班会课：《自律即自由：在数字时代锻造自我管理的力量》

二、课时安排1课时（45分钟）

三、教学目标（一）认知目标【基础】学生能够准确阐述自律的概念内涵、核心要素与构成维度，清晰说明自律与自由之间的辩证统一关系，辨析“自律即束缚”的常见误读。【2026年3月发布的《基础教育规范管理负面清单》明确指出基础教育必须坚持立德树人根本任务，自律培养正是立德的重要内容和实践路径】-1以自律为核心探讨自我管理能力的构建，符合深化中小学校党组织领导的校长负责制背景下拓展实践育人场域的方向。-2

（二）情感目标【重要】学生能够从情感上认同自律作为核心素养的重要组成部分对于个人终身发展的深层价值，形成崇尚自律、践行自律的内在动力，在情感体验中构建自律的道德情感基础，树立正确的价值观导向，认同“立德树人”的根本教育方针。

（三）能力目标【核心素养】学生能够运用SMART原则制定切实可行的时间管理体系，识别并分析妨碍自律的环境因素和心理因素，掌握“目标分解法”“环境设计法”“习惯叠加法”“社交承诺法”等具体方法。通过自我观察与同伴监督，培养自我管理的关键能力，为终身发展奠定基础。【自律能力的培养对应2022版新课标中将“自主发展”确立为三大核心素养之一的核心导向，突出自我管理在人适应未来社会发展