第三章地球的面貌整合提升课件-七年级地理上学期湘教版（2024）(1).pptxVIP

第三章地球的面貌

第三章整合提升;脉络梳理，构建知识体系;;归纳整合，突破高频考点;2.等高线地形图的判读

（1）根据等高线数值判断地势高低：等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。

（2）山谷和山脊的判读方法：简记为“凸高为谷”“凸低为脊”（“高”和“低”是指等高线数值“大”和“小”）。;3.地形类型的判读;4.综合分析地形对人类活动的影响;考点2板块构造学说

1.六大板块与主要火山、地震带分布;2.板块构造学说观点;;1.图中大洲②是（B）;3.图中甲、乙、丙、丁对应的大洋依次是（D）;[2025云南]李先生到深圳大鹏半岛徒步。读大鹏半岛部分区域等高线及李先生徒步路线示意图，回答4～5题。;4.李先生徒步路线中，最平缓的路段是（A）;[2025四川宜宾]今年五一节，小张一家回乡探亲。他的家乡是依山傍水的文明新村。村委会重视安全宣传，设置了安全提示牌。读小张家乡所在区域等高线地形图，完成6～8题。;6.山峰甲与杨村之间的相对高度约为（C）;8.张村在乙地设置的安全提示牌应标注（D）;[2025江苏苏州]古生物学家在青藏高原地区发现了距今约2500万年的棕榈叶片化石，而现存的棕榈科植物主要分布在热带和亚热带地区。读板块分布示意图（局部），完成9～10题。;9.与现在的青藏高原相比，约