2025_2026学年新教材高中数学第六章计数原理排列数的综合应用习题课教师用书教案新人教A版选择性必修第三册.doc

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排列数的综合应用(习题课)

新版课程标准

学业水平要求

理解排列数的概念,能利用排列数公式解决简洁的排列问题.

1.进一步理解排列的概念,把握一些排列问题的常用解决方法.(数学建模)

2.能应用排列学问解决简洁的实际问题.(数学建模、规律推理)

3.把握几种有限制条件的排列的解法.(规律推理)

关键力量·素养形成

类型一数字排列问题

【典例】1.用数字1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有________个.?

2.用1,2,3,4,5,6,7这7个数字组成没有重复数字的四位数.

(1)假设组成的四位数必需是偶数,那么这样的四位数有多少个?