高中地理选择性必修3 教学设计·第一节：自然环境的服务功能.docx

高中地理选择性必修3教学设计·第一节：自然环境的服务功能

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中“结合实例，说明自然环境的服务功能”的课标要求为根本依据，遵循“立德树人”根本任务和“核心素养”导向的教学理念。-11在理论层面，本设计构建“大概念统领+真实情境驱动+问题链推进+多元评价贯通”的教学架构，体现大单元教学设计思想。本设计突出“教学评一致性”原则，以洱海流域的真实治理案例为综合情境，串联供给服务、调节服务、文化服务、支撑服务四大核心概念，引导学生从区域认知走向综合思维，从地理实践力走向人地协调观的深层内化。本设计还渗透了跨学科主