初中道德与法治 七年级下册 《破晓青春·向光而行——校园欺凌的识别、应对与法律护航》教案.docxVIP

初中道德与法治七年级下册《破晓青春·向光而行——校园欺凌的识别、应对与法律护航》教案

一、课题

破晓青春·向光而行——校园欺凌的识别、应对与法律护航

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标

【核心素养】法治观念、健全人格、责任意识。

【基础】知识与技能目标。掌握校园欺凌的法定定义及五种常见表现形式，能准确区分学生欺凌与学生间正常打闹嬉戏；了解《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及2024年修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于校园欺凌的相关法律规定，知晓欺凌行为需承担的法律责任及欺凌事件分级处置原则【核心素养】【基础】。

【重要】过程与方法目标。通过案例分析、情景辨析、角色扮演等课堂活动，提升对校园欺凌行为的识别能力和批判性思维能力；能够运用所学知识，在面对欺凌情境时做出正确的价值判断和行为选择，掌握“四步自救法”及旁观者的正确介入方式【重要】。

【高频考点】情感态度与价值观目标。认识到校园欺凌对受害者身心造成的深远伤害，产生共情与同理心；树牢“法不可违”的底线意识，增强法治观念，摒弃“欺凌是小事”的错误认知；凝聚“拒绝欺凌、互助友善”的班级共识，愿意主动维护同学间的平等与尊重，认识到构建平安校园是每一位师生的共同责任【高频考点】。

四、教学重难点

【重要】教学重点。校园欺凌的法定定义、表现形式及其与正常玩笑打闹的边界区分；遭遇