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人教版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，听课教师张华，学科为语文，授课班级为七年级（3）班，教学主题为《秋天的怀念》。本次听课旨在通过观摩《秋天的怀念》一课的教学实践，探讨如何引导学生深入理解文本情感，提升学生阅读和鉴赏能力，同时研究教师如何通过教学设计有效突破重点难点。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“理解作者情感”“体会文本意境”“掌握写作手法”三个维度展开。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括多媒体课件和纸质插图，多媒体资源包含作者背景资料及课文朗读音频，为课堂展开提供了有力支持。教学设计注重情感体验，通过情境创设和问题引导，符合七年级学生的认知特点。

2.教学过程

开始阶段，教师以季节变化引入，通过提问“你眼中的秋天是什么样的”激发学生兴趣，随后播放课文朗读音频，引导学生初步感知文本基调，效果较好，学生迅速进入情境。展开阶段，教师采用讲授与讨论结合的方式，首先讲解重点语句的意象，如“秋天来了，树叶黄了”，再组织小组讨论“作者为何反复描写秋天”，学生通过文本分析逐步理解作者对母亲的思念。在教学方法上，教师运用了多媒体展示作者生平图片，帮助学生联系背景理解情感，但部分学生因设备调试问题未能及时观看，影响体验。结束阶段，教师以“你怎样表达对亲人的爱”为题布置作业，引导学生联系生活实际，但