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核心素养视角下高中数学教学中的个性化教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学面临着培养学生逻辑思维、问题解决能力等综合素养的新挑战。个性化教学策略作为突破传统“一刀切”模式的有效途径，能够针对学生个体差异提供精准支持。本文基于核心素养视角，探讨高中数学教学中个性化教学策略的实施路径，结合具体案例分析其对学生数学核心素养发展的促进作用，旨在为优化数学教学实践提供理论参考与实践指导。

**关键词**

核心素养；高中数学；个性化教学；教学策略；差异化教学

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**一、引言与背景**

（一）核心素养与高中数学教学的内在关联

1.**内容**：核心素养强调学生综