黄梅戏《对花》审美感知与创意实践教案（九年级下册）.docx

黄梅戏《对花》审美感知与创意实践教案（九年级下册）

一、教材与课标定位：核心素养视域下的深度解读

【基础·教材分析】本节课选自人音版初中音乐九年级下册第五单元《戏曲撷英》，教学内容为黄梅戏经典传统剧目《打猪草》中的核心唱段《对花》【重要】。该作品是黄梅戏“花腔”小戏的杰出代表，采用男女对唱的“对板”形式，旋律建立在五声徵调式基础上，以级进与小跳为主，节奏明快流畅，极具律动感【热点】。唱词大量运用安庆方言（如“么”代替“什么”）和衬词（如“得儿喂呀”），不仅生动刻画了乡村少年纯真活泼的形象，更深刻体现了黄梅戏源于民间、贴近生活的艺术本质【难点】。作为九年级下册的内容，本课承担着在义务教育收官