2026部编人教版一年级道德与法治第三课-我认识您了.docxVIP

我认识您了——人际交往的启蒙第一课

引言：开启校园生活的温暖序章

对于刚踏入小学校园的一年级新生而言，周遭的一切都是崭新而略带陌生的。部编人教版一年级《道德与法治》第三课《我认识您了》，正是在这样一个关键的适应期，为孩子们提供了一把打开人际交往之门的钥匙。这一课并非简单的“认人”，它承载着帮助儿童建立安全感、归属感，学习基本交往礼仪，以及初步形成集体意识的重要使命。作为道德与法治课程体系中的起始篇章，其价值不仅在于知识的传递，更在于情感的培育与行为的引导，为孩子们未来的社会交往奠定坚实基础。

一、“认识”的多重维度：不止于姓名

“我认识您了”中的“认识”，是一个内涵丰富的概念，远非记住对方的姓名那么简单。在教学实践中，我们应引导学生从多个维度去理解和体验“认识”的过程。

首先，是感知与记忆。这是认识的起点。孩子们需要观察老师和同学的外貌特征、穿着打扮（如老师的眼镜、某个同学的辫子），聆听他们的声音，从而将这些具体信息与特定的人联系起来，形成初步的印象。这个过程需要耐心和细致的引导，鼓励孩子们大胆地观察和提问。

其次，是理解与尊重。认识老师，意味着理解老师的角色——他们是知识的传授者，也是校园生活中的引导者和守护者。认识同学，意味着理解每个人都是集体中的一员，都有自己的特点和优点。教学中应渗透尊重师长、友爱同学的基本价值观，让孩子们明白，每一个被“认识”的对象都是值得尊重的个体。