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幼儿园教师行为规范与教学手册（执行版）

第一章师德师风与职业修养

第一节坚守立德树人根本任务

教师是履行教育职责、实施教育影响的主体，其核心使命在于“立德树人”，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。依据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，教师必须将幼儿的身心健康放在首位，杜绝任何形式的体罚或变相体罚，确保幼儿安全。在实际操作中，教师应建立每日幼儿健康观察记录表，记录如“周三午睡时观察到幼儿A出现轻微咳嗽”等具体细节，并在次日晨检时立即向家长反馈，体现“以生为本”的关怀。落实立德树人需要教师将社会主义核心价值观融入日常保教活动。例如，在组织“我是中国人”主题活动时，教师不仅要展示国旗，更要引导幼儿讨论“我们身边的英雄”并讲述其故事，将抽象的道德规范转化为幼儿可感知的具体行为。在《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调，教师需关注幼儿社会性发展，教师应定期开展“班级故事会”活动，每周讲述一个关于诚信、友爱的小故事，并引导幼儿在角色扮演中践行这些价值观。

坚持正确的政治方向，教师需深入学习党的教育方针，确保幼儿园教育不偏航。例如，在面对网络信息时，教师应严格执行《幼儿园工作规程》，不私自将涉及政治敏感内容或负面信息的图片至班级群，维护幼儿园良好的政治生态。在组织集体活动时，教师应提前审核活动方案，确保内容符合《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中关于“不传播