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部编人教七下语文第三单元9阿长与《山海经》（第3课时）教学设计

一.教材分析

《阿长与》是人教版七年级下册第三单元的一篇文章，作者鲁迅。文章通过回忆童年时与阿长的交往，表现了作者对阿长的尊敬和感激之情，同时也展示了阿长伟大的爱。文章语言朴实，情感真挚，深入人心。学生通过学习本文，可以提高自己的阅读理解能力，同时也能学会如何去关爱他人。

二.学情分析

学生在进入七年级下册之前，已经学习了一定量的文学作品，对于散文有一定的阅读和理解基础。但本文的语言朴实，情感真挚，学生可能难以深刻理解其中的情感。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，体会作者的情感。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握作者的情感。

过程与方法：通过小组合作，学会如何分析文学作品，提高自己的阅读理解能力。

情感态度与价值观：学会关爱他人，体会人与人之间的真挚感情。

四.教学重难点

重点：理解课文的大意，把握作者的情感。

难点：分析课文中的细节，深入理解作者与阿长之间的感情。

五.教学方法

采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法。通过提问引导学生思考，创设情境让学生深入文本，小组合作共同分析课文，提高学生的阅读理解能力。

六.教学准备

课文朗读录音

相关背景资料

教学PPT

七.教学过程

导入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生跟读。通过朗读，引导学生进入学习状态。

呈