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2025年苏教版小学语文三年级下册口语表达教学计划

一、指导思想

本学年口语表达教学，以《义务教育语文课程标准》为指导，立足苏教版小学语文三年级下册教材内容与学生实际，坚持立德树人根本任务，注重培养学生的核心素养。教学中，将口语表达能力的培养置于真实、生动的语言情境之中，激发学生表达的兴趣与欲望，引导他们乐于开口、善于倾听、勇于交流。通过系统的训练与实践，使学生逐步掌握基本的口语表达技巧，提升语言组织能力、逻辑思维能力和人际交往能力，为其语文素养的全面发展及终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级下学期的学生，经过两年多的语文学习，已具备一定的口语表达基础。他们对周围世界充满好奇，乐于参与课堂活动，有较强的表现欲。多数学生能够用普通话进行日常交流，能较完整地叙述一件简单的事情。

然而，学生在口语表达方面仍存在一些普遍问题：部分学生发音不够标准清晰，方音现象偶有存在；词汇积累尚显不足，表达时易出现重复、用词不当或句式单一的情况；在较为正式或陌生的场合，部分学生存在胆怯心理，表达不够自信、流畅；倾听习惯有待加强，有时不能耐心听完他人发言，或不能准确把握他人表达的主要意思；在组织语言、清晰有条理地表达复杂想法方面能力尚弱，有时表达顺序混乱，重点不突出。此外，学生间的口语表达水平存在一定差异。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.继续巩固汉语拼音，能正确、流利地用普通话朗读课文、回