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小学英语名师工作室2026年工作总结

时光荏苒，2026年的工作已近尾声。本年度，小学英语名师工作室在上级教育部门的关怀指导下，秉持“专业引领、同伴互助、共同成长”的理念，以提升区域小学英语教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为己任，围绕既定目标扎实开展各项工作。全体成员凝心聚力，积极探索，在理论学习、教学实践、课题研究及教师培养等方面均取得了一定进展。现将本年度主要工作总结如下：

一、聚焦核心素养，深化教学研究

本年度，工作室始终将深化课堂教学改革、提升育人实效置于首位，紧密围绕新课标要求，聚焦学生英语核心素养的培养。

1.主题式教研引领方向：我们以“新课标理念下的小学英语课堂转型”为总抓手，先后围绕“大单元整体教学的实践路径”、“英语学习活动观的落地策略”、“跨文化意识的渗透与培养”等关键议题开展系列主题教研。通过集体备课、专题研讨、观点碰撞等形式，引导教师将理论认知转化为教学行为。例如，在“大单元整体教学”研讨中，我们组织教师共同研读教材，分析单元育人价值，尝试构建“主题引领—目标统整—活动进阶—评价多元”的单元教学框架，并通过优秀课例展示，直观呈现单元内各课时之间的逻辑关联与螺旋上升。

2.课例研究促进提升：工作室倡导“以课为例，以研促教”。成员们积极参与各级各类公开课、示范课、研讨课的打磨与展示活动。本年度，工作室共组织或参与各类课例研讨XX余次，形成了一批具有