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九年一贯制学校教师绩效考核实施方案

一、指导思想

以国家教育方针政策为指导，立足学校“九年一贯”的办学实际与发展目标，坚持立德树人根本任务，将师德师风建设置于首位。通过构建科学的考核评价体系，全面、客观、公正地反映教师在教育教学、教研科研、学生培养、班级管理及学校发展中所做出的贡献。旨在充分发挥绩效考核的导向、激励与诊断功能，引导教师专业成长，提升育人实效，促进学校教育教学质量的持续优化和内涵发展。

二、基本原则

1.立德树人，师德为先：将师德师风表现作为教师绩效考核的首要条件和第一标准，实行一票否决制。

2.育人为本，注重实绩：突出教育教学中心地位，重点考核教师在课堂教学、学生关爱、学业指导、综合素质培养等方面的实际成效。

3.公平公正，公开透明：考核过程与结果坚持民主、公开的原则，标准统一，程序规范，自觉接受全体教职工监督。

4.全面考核，突出重点：考核内容既涵盖教师工作的各个方面，又要根据不同岗位、不同学段教师的特点，突出核心职责和关键业绩。

5.激励导向，促进发展：考核结果与教师专业发展、评优评先、绩效分配等挂钩，鼓励教师积极进取，主动作为，实现个人与学校共同发展。

6.学段兼顾，差异考量：充分考虑小学、初中不同学段的教育教学特点和教师工作重心的差异，在考核指标与权重设置上力求科学合理，兼顾共性与个性。

7.可操作性与发展性相结合：