（共13页PPT）实践活动一感怀羁旅之思.pptxVIP

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目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面;第三部分古诗文阅读;学习目标1.通过对比分析，探究羁旅思乡诗的典型特点；2.感悟羁旅思乡诗中寄寓的情感；3.体会羁旅思乡诗情景交融的特点；4.梳理羁旅思乡诗中的典型意象，提高鉴赏能力。

学习主题羁旅思乡

关联文章《次北固山下》《天净沙·秋思》(七上第4课)《夜雨寄北》(七上第六单元课外古诗词诵读);学习情境故乡，是一个人生命中的根，一旦离开，无论天涯海角，无论世事沧桑，无论显达困厄，乡土之思都会始终伴随。“叶落归根”，是漂泊沦落的中国人对故乡的一种执念，苦涩却也美好。羁旅思乡诗正是千百年来无数游子的苦涩却美好的深情浸润出来的珍珠。请你阅读上面三首作品，完成下面的任务活动。;任务活动;活动2请根据下面所给诗句，分析感，并找出诗歌的共同特点，填写在下表中。;;活动3情感融入具体的景物描写中的？你和同学们展开了热烈的讨论，请将下面的讨论内容补充完整。

小语：景物描写中融入自己的情感，如《次北固山下》中，“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，包含着诗人开阔的胸怀、雄放的激情、立志功名的志气，由此可见，诗人运用(1)______________的手法来传情。;