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基于核心素养的初中语文写作教学与阅读教学的整合研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育改革背景下，写作与阅读教学的整合成为提升学生综合语文素养的关键路径。本文以初中语文课程为研究对象，探讨写作与阅读教学如何通过内容衔接、方法迁移、情感共鸣等维度实现有机融合，并提出具体的教学策略。研究发现，整合教学能够有效激发学生的表达兴趣，深化文本理解，并促进思维能力的全面发展。通过实践案例验证，该模式对提高学生的语文核心素养具有显著作用，为初中语文教学改革提供新思路。

**关键词**

核心素养；初中语文；写作教学；阅读教学；教学整合

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**一、引言**

语文教育不仅是知识的传授，更是学生语