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高中语文教学中的传统文化教育研究——以古典名著为例论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的今天，传统文化教育在高中语文教学中的价值愈发凸显。古典名著作为中华优秀传统文化的核心载体，不仅是语言学习的范本，更是涵养人文精神、塑造民族认同的重要途径。本研究以古典名著为例，探讨高中语文教学中传统文化教育的实施策略，分析其在培养学生文化自信、提升审美素养方面的作用，并结合具体案例提出优化路径。研究发现，通过情境化教学、跨学科融合等方式，能够有效激发学生对传统文化的兴趣，使其在潜移默化中传承民族智慧。

**关键词**

传统文化教育；古典名著；高中语文；文化自信；审美素养

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**一、引言与背景