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基于初中化学的“碳中和”教育模式研究与实践论文

**摘要**

“碳中和”作为全球应对气候变化的重大议题，对初中化学教育提出了新的挑战与机遇。本研究旨在探索基于初中化学的“碳中和”教育模式，通过理论构建与实践验证，提出系统化、情感化、实用化的教学方案。研究结合化学知识、环境意识与社会责任，构建“知识传授—情感共鸣—行为转化”的教育路径，以期为初中化学教育提供创新思路，培养具备科学素养和社会责任感的未来公民。

**关键词**

碳中和；初中化学；教育模式；环境意识；实践研究

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###一、引言

在全球气候危机日益严峻的背景下，“碳中和”已成为人类可持续发展的核心议题。初中化学作为自然科学的基础