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高中物理课堂中科学探究与科学思维培养的实践策略研究论文

**摘要**

在高中物理课堂中，科学探究与科学思维培养是提升学生核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如探究活动流于形式、思维训练缺乏深度等。本文旨在通过分析当前高中物理课堂中科学探究与科学思维培养的现状及问题，提出切实可行的实践策略，以期为教师改进教学提供参考。科学探究与科学思维不仅是物理学科的核心素养，更是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。通过优化教学设计、丰富探究形式、强化思维训练，可以显著提升学生的科学素养，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

**关键词**

高中物理；科学探究；科学思维；实践策略；核心素养

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