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道德与法治教研组学生调查研究计划

一、背景与意义

道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教育教学效果直接关系到学生正确世界观、人生观、价值观的塑造。当前，社会环境日新月异，学生的思想观念、价值取向和行为方式呈现出新的特点和复杂性。为更精准地把握我校学生在道德认知、法治观念、价值判断以及日常行为表现等方面的真实状况，了解他们对道德与法治课程的学习需求、兴趣点及遇到的困惑，从而优化教学设计，提升教学的针对性和实效性，促进学生核心素养的全面发展，特制定本学生调查研究计划。本研究不仅旨在为教研组的教学改革提供第一手资料和科学依据，也为更好地发挥道德与法治课程的育人功能奠定坚实基础。

二、调查主题与目标

（一）调查主题

我校学生道德素养与法治观念现状及提升路径研究——基于学生视角的调查与分析

（二）调查目标

1.总目标：全面、客观地了解我校学生道德认知、法治意识、价值观念的基本状况，以及他们在道德实践和法治行为方面的表现；深入探究学生对道德与法治课程的学习态度、学习需求和期望，分析影响学生道德成长与法治观念形成的主要因素，为教研组改进教学策略、开发教学资源、提升育人实效提供决策参考。

2.具体目标：

*掌握学生对社会主义核心价值观、中华优秀传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德等核心道德概念的认知程度和理解深度。

*了解学生对基本法律常识（如宪法、民法典中