初中生物学“收心启新程”教学设计.docx

初中生物学“收心启新程”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为战略引领，全面落实《教育部关于印发中小学课程方案和课程标准日常修订版的通知》（教材〔2025〕1号）要求，以《义务教育生物学课程标准（2022年版，2025年日常修订版）》为核心依据，坚持立德树人根本任务，以核心素养培育为导向，体现“做中学、用中学、创中学”的实践育人理念，落实“教学评一致性”的课堂教学要求-。

同时，本设计积极响应教育部等七部门联合印发的《关于加强中小学科技教育的意见》精神，注重启发式、互动式、探究式教学，积极开展研究型、项目化学习，着力提升学生的观察能力