白露凝霜启新知·文化润心续文脉——高中二年级语文·跨学科融合主题班会教学设计.docxVIP

白露凝霜启新知·文化润心续文脉——高中二年级语文·跨学科融合主题班会教学设计

一、课时安排

本教学方案设计为1课时，45分钟，可根据班级情况适当微调，建议安排在2026年9月7日白露节气当天或前后一周内进行，以便学生能够亲身感受节气的自然变化，增强学习的真实感和体验感。

二、教学目标

（一）【核心素养·文化自信】通过白露节气的系统学习，引导学生深入理解二十四节气作为人类非物质文化遗产的独特价值，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感与传承意识，厚植家国情怀，树立文化自信。

（二）【核心素养·科学精神】运用跨学科视角探究白露节气的天文原理与气候特征，理解古人观察自然、总结规律的智慧方法，培养崇尚科学、尊重客观规律的理性思维品质，在古今对比中感受科学精神的一脉相承。

（三）【核心素养·语言建构与运用】赏析与白露相关的经典诗词作品，感悟“白露”在中国古典文学中的意象内涵与审美意蕴，提升文学鉴赏能力和语言感受力，积累富有民族特色的文化语汇。

（四）【核心素养·审美鉴赏与创造】通过品味白露时节的自然意象和人文表达，培养对自然美、文化美、生活美的感受力与鉴赏力，学习用多元方式表达对节气文化的理解与新的创造，提升综合审美素养。

（五）【重要·实践创新能力】结合当代现实生活，引导学生思考节气文化在今天的意义与价值，鼓励将传统智慧转化应用于日常生活实践，培养创新思维和问题解决能力，做中华优秀传统文