高中地理必修第二册 从规划到实践：中外城镇化道路的深度比较与价值思辨 教学设计.docxVIP

高中地理必修第二册从规划到实践：中外城镇化道路的深度比较与价值思辨教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中“区域协调发展”学习主题为基本遵循，以培养学生地理学科核心素养为根本导向，深入贯彻落实党的二十大精神及二十届三中全会关于“完善城乡融合发展体制机制”的战略部署，全面融入2025年中央经济工作会议关于“深入推进以人为本的新型城镇化”的最新要求，充分体现“十五五”时期新型城镇化向纵深发展的时代特征。【核心素养】本课聚焦“区域认知”“综合思维”“人地协调观”三大核心素养的系统养成，同时融入“政治认同”“科学精神”“公共参与”等思想政治学科核心素养。在理论依据层面，本设计以人地关系地域系统理论、城镇化发展“S形曲线”理论、城乡融合发展理论为三大理论支柱，引导学生从全球视野审视中国城镇化道路的实践逻辑与价值意蕴。【跨学科链接】本课在城镇化率计算与增长趋势预测中融入数学建模与统计分析方法，在城市群与都市圈等教学内容中引入经济学的区域经济学与产业经济学视角，在新城新区、智慧城市等内容中融入城市科学与建筑学的前沿成果，同时通过与思想政治学科的有机融合探讨城乡融合发展中制度设计的价值导向与公平正义问题，真正实现地理学科与数学、经济学、政治学、社会学等多学科的有效融合。

二、教学内容分析

本节课选自中图版高中地理必修第二册第二