《距离守护者——初中生人际交往边界感培育》（2025—2026学年九年级上学期 主题班会教案）.docx

《距离守护者——初中生人际交往边界感培育》（2025—2026学年九年级上学期主题班会教案）

课题：《距离守护者——初中生人际交往边界感培育》课时安排：1课时（40分钟）授课年级：九年级上学期课型：主题班会／心理健康教育活动课

【重要】教学目标（核心素养导向）

一、认知目标（必备知识）

初步了解讨好型人格的典型特征，能够识别自己在人际交往中是否存在讨好倾向。【基础】

理解人际边界的基本概念，明白健康的边界不是冷漠或疏离，而是自尊与他尊的体现。【基础】

认识长期讨好行为的心理代价，懂得建立自我边界对个人成长的重要意义。【重要】

二、情感目标（关键能力与价值认同）

体验“拒绝”带