再塑生命的人（教学课件）(共27张PPT)——初中语文统编版（2024）七年级上册.pptxVIP

再塑生命的人;黑暗与寂静曾困住一个幼小的生命，直到一位老师的出现，为她打开了认识世界的大门，让生命重获光明与希望。今天我们走进《再塑生命的人》，感受温暖的师恩，体会生命重生的力量。;1.梳理课文主要事件，理清莎莉文老师教“我”认识世界的过程。

2.品味质朴真挚的语言，体会文中细腻的情感变化。

3.感受莎莉文老师的无私师恩，懂得热爱生活、珍惜生命。;海伦?凯勒，美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她幼年因病失聪失明，在莎莉文老师的帮助下学会读书与说话，最终完成学业并投身公益。本文选自《假如给我三天光明》，记录了她生命中最珍贵的相遇。;本文是海伦?凯勒的回忆性散文，她幼年陷入黑暗无声的世界，性格暴躁、内心孤独。莎莉文老师的到来，彻底改变了她的人生。老师耐心教她触摸文字、认识自然、理解情感，带她走出封闭的内心，重新感知世界的美好。作者回忆这段经历，深情赞颂老师的教诲，也记录了自己生命被重塑的珍贵历程。;感慨：有所感触而慨叹。

搓捻：将线、纸等搓成条状物。

企盼：盼望，希望。;繁衍：逐渐增多或推广。

迁徙：迁移，改变居住的地方。

美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。

;行文脉络;1.课文1-4段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？;2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦的感受又是如何？;3.找到文中描写“我”学有收获后动作行为或心理活