高中公共安全教育（高一必修）人群聚集风险管理与逃生避险专题 教学设计.docxVIP

高中公共安全教育（高一必修）人群聚集风险管理与逃生避险专题教学设计

【教学设计】群体拥挤踩踏事故的科学认知与避险实操——2026-2027学年高中一年级安全教育专题

【指导思想与理论依据】

??本课设计以教育部《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，依据2025年最新修订的《国家安全教育课程标准》关于社会安全风险防控的核心素养培育要求，坚持“预防为主、能力为本、素养为魂”的三维导向-。本课落实“大单元教学”理念，将防踩踏安全教育从单一技能训练拓展为涉及物理知识、心理素质、应急反应和社会责任感培养的综合学习场域。课程着眼高中生的认知发展关键期，通过情境性、体验性学习路径，培养学生的风险识别能力、科学避险能力、危机应对能力和公民责任意识，实现从“知道”到“做到”的教学转化。在真实问题情境驱动下，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”，将安全意识内化为终身受益的核心素养。

【教学内容分析】

??本节内容选自高中公共安全教育体系中“社会安全风险防控”主题模块，是该模块的核心内容之一。拥挤踩踏事故是高中生在校园生活、社会实践和节假日出行中可能面临的现实安全威胁，具有突发性强、后果严重、可预防性高的特点。教学内容涉及人群动力学基本原理、拥挤识别与预判方法、自我保护标准动作、同伴互助与现场呼救、法律法规与公民责任等领域知识，具有鲜明的跨学科特征，需要综合运用物理学（力的传递与压力分布）、心理学