儒者形象变迁与当代青年启示.pdfVIP

“能安人能服人之儒者”材料作文审题指导及素材积累

一、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

古代称读书人为“儒”，原本指巫、史、祝、卜之类有一技之长的术士，在祭祀礼仪中服务于；在

礼、乐、射、御、书、数等技术教育上发展了“能安人能服人”的读书人形象；扬雄在《法言》中说“通

天地人曰儒”。当然，对“儒”也有一些非议，比如《墨子》中说儒者“浩居而自顺”，意思是傲慢而自以为

是；《史记》中提及儒者“博而寡要”，意思是学识广博而要领。

上述材料能给当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，；个人信息；

不少于800字。

二、审题指导

1.审读材料：立足材料，划分层次，缕清材料之间关系

本题由两句话构成：第一句是传统文化中的读书人，由普通的具有一技之长、服务于的术士；发

展到如的所说“能安人能服人”的人，以他的知识和文化安人服人，以他的道德良知和现实责任感

安人服人，成为社会道德与文化的楷范和中坚，并为之而矢志以往，九死不悔，不取苟同；再到照杨认

为儒者是能“通天地人”的人，是能“究天地之际，通古今之变”的人