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小学英语绘本与主教材融合的教学评价与改进策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，绘本与主教材的融合已成为提升学生语言能力的重要途径。本文以教学实践为基础，探讨小学英语绘本与主教材融合的教学评价与改进策略，通过分析当前教学现状，结合学生认知特点与课程目标，提出针对性优化方案。研究发现，科学融合能显著增强学生的学习兴趣与语言实践能力，但需注重评价体系的完善与教师专业能力的提升。本文旨在为小学英语教师提供实践参考，推动绘本与主教材的协同育人价值最大化。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；教学评价；改进策略

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**一、背景分析**

当前，小学英语教学改革的核心在于如何突破传统单一