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当代儿童文学中的创伤叙事与儿童心理韧性的文学建构

摘要

本文以当代儿童文学中的创伤叙事为研究切入点，深入探讨了文学作品如何通过特定的叙事策略构建儿童心理韧性。研究背景基于现代社会儿童面临的心理压力日益复杂化，儿童文学不再仅仅是“快乐文学”，而是逐渐承担起疏导心理创伤、构建精神防御机制的功能。文章首先梳理了创伤叙事在儿童文学中的演变脉络，指出其从回避到直面、从说教到共情的转型特征。随后，文章重点分析了儿童文学创伤书写的叙事策略，包括视角转换、隐喻运用与结局设置，阐释了这些策略如何形成一种“安全的心理容器”，使小读者在阅读中经历创伤体验的同时获得心理修复。

本文的核心部分构建了“